Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

• Организация и проведение режимных моментов;
• Совместная со взрослым и самостоятельная деятельность детей;
•  Организация непрерывной образовательной деятельности в соответствии с образовательными программами.

Групповые помещения включат в себя: 

• Спальные помещения;
• Раздевальные комнаты.

Спальные помещения.

Функциональное назначение: 

• Организация дневного сна детей;
•  Организация и проведение гимнастики после сна и закаливающих процедур в соответствии с сезоном.

Оборудование и материалы: 

• Спальная мебель;
• Оборудование для проведения закаливающих процедур и гимнастики после сна: ребристая дорожка, массажные коврики, мячи и т.д.

Раздевальные комнаты.

Функциональное назначение:  

•  Организация и проведение информационно-просветительской работы с родителями.

Оборудование и материалы:

•  Кабинки для одежды;

• Информационный уголок для родителей;

• Выставки детского творчества;

• Уголок здоровья;

• Стационарные папки-передвижки.

• Организация и проведение образовательной музыкальной деятельности;
• Организация и проведение индивидуальных  занятий;
• Организация и проведение утренней гимнастики для детей младшего дошкольного возраста;
• Организация и проведение праздников, досугов, развлечений;
• Организация и проведение театральных постановок;
• Организация и проведение родительских собраний и прочих мероприятий для родителей

• Повышение профессионального уровня педагогов;
• Организация консультаций, семинаров, педагогических советов;
• Выставка дидактических и методических материалов для организации работы с детьми по различным направлениям развития;
• Осуществление доступа к методическим к информационно-коммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам.

• Информационно-просветительская работа с родителями и детьми

• Организация и проведение диагностики коррекционной работы;
• Организация индивидуальных и подгрупповых коррекционных занятий; 
• Организация консультаций с родителями по вопросам коррекции речи детей

• Организация и проведение психолого-педагогической диагностики;
• Организация и проведение коррекционной работы с детьми;
• Организация и проведение индивидуальных консультаций;

• Организация и проведение занятий физической культурой;
• Организация и проведение утренней гимнастики для детей старшего дошкольного возраста;
• Организация и проведение праздников, досугов, развлечений; ·Организация и проведение родительских собраний и прочих мероприятий для родителей

• Фортепиано;
• Синтезатор;
• Библиотека методическойлитературы, сборники нот;
• Музыкальный центр;
• Переносная  колонка;
• Шкафы и полки для музыкальных инструментов;
• Разнообразные музыкальные инструменты для детей;
• Подборка аудио материала с музыкальными произведениями;
• Различные виды театров;
•  Ширма для кукольного театра;
• Детские и взрослые костюмы;
• Детские стулья (хохлома)
• Детские столы;
• Стулья для взрослых

•  Музыкальный центр;
• Библиотека методической литературы;
• Спортивное оборудование для развития всех физических качеств детей раннего и дошкольного возраста;
• Шведская стенка;
• Гимнастические скамейки;
• Баскетбольные стойки;
• Стойка для метания мячей;
• Мини батут;
• Стойки для прыжков в высоту;
• Маты;
• Мягкий игровой модуль «Паровоз»;
• Оборудование для профилактики нарушения плоскостопия;
• Нестандартное оборудование для профилактики нарушения осанки, плоскостопия, проведения дыхательной гимнастики;

• Офисный стол, стул;
• Компьютер;
• Принтер;
• Методическая и психолого-педагогическая литература, периодические издания;
• Детская  мебель;
• Шкаф для хранения методических и дидактических пособий;
• Стимульный материал для психолого-педагогического обследования детей;
• Игры на развитие познавательной сферы;
• Игры на развитие эмоциональной сферы;
• Оборудование для развития координации движений, крупной и мелкой моторики;
• Игровой материал;

• Детская мебель для практической деятельности (столы, стулья, шкафы для дидактических пособий);
• Литературный центр;
• Центр изобразительной детской деятельности;
• Центр патриотического воспитания (старший дошкольный возраст);
• Игровая мебель (шкафы для игрушек, шкафы-трансформеры, модули, ширмы и модули  для преобразования игрового пространства);
• Атрибуты для сюжетно-ролевых игр: «Семья», «Магазин», «Парикмахерская», «Больница», «Ателье», «Библиотека», «Школа» и т.д.;
• Центр науки и природы;
• Конструкторы различных видов;
• Головоломки, мозаики, паззлы, настольно-печатные игры, лото;
• Развивающие игры по математике, логике;
• Театральные ширмы, различные виды театров;
• Физкультурно-оздоровительный центр;
• Большое настенное зеркало (речевая группа)
• Уголок-уединения;

• Офисный стол, стулья;
• Компьютер;
• Принтер;
• Детские столы и стулья для логопеда и детей;
• Шкаф для методической литературы, пособий;
• Большое настенное зеркало;
• Дополнительное освещение у зеркала;   
• Индивидуальные зеркала для детей;
• Индивидуальные логопедические зонды;
• Лингводидактические комплекты для развития дыхания, голоса;
• Графические, печатные изображения (тематические наборы фотографий, рисунков, пиктограмм, индивидуальные коммуникативные альбомы);
• Дидактический материал для обследования звукопроизношения; ·Тренажеры, игрушки для развития дыхания;
• Дидактический материал для постановки и автоматизации звуков;
• Дидактический материал для развития всех сторон устной речи дошкольников.

Функциональное назначение: 

• Организация и проведение занятий физической культурой;
• Организация и проведение утренней гимнастики в теплый период года; ·Организация спортивных игр и упражнений;
• Организация подвижных игр;
• Организация соревнований, спортивных праздников, развлечений.

Оборудование:

• Футбольная коробка  с современным покрытием;
• Футбольные ворота;
• Баскетбольный щит;
• Шведская стенка;
• Лабиринт;
• Полуколесо с переходом;
• Стенка  для метания;
• Стенка для скалолазания;
• Переход для детей;
• Яма для прыжков;
• Жесткий бум «ЗИГЗАК»;
• Лесенка-дуга;
• Петушок;
• Радуга;
• Велотренажер.

Функциональное назначение : 

• Организация образовательной деятельности по обучению детей правилам дорожного движения.

Оборудование : 

• Большие машины;
• Велосипеды, самокаты;
• Дорожные знаки

Функциональное назначение:

• Организация и проведение наблюдений; 
• Организация трудовой деятельности детей.

Оборудование: 

• Грядки для посадки и выращивания овощей;
• Цветочные клумбы;
• Лес, пасека, озеро, подворье,  птичий двор;
• Заповедник Столбы

Функциональное назначение:

• Организация и проведение прогулок на улице (наблюдения, индивидуальная работа, труд, игры самостоятельная деятельность детей)

Оборудование:

• Теневые навесы;

• Игровое, функциональное оборудование (столы, скамейки, песочницы, домики, малые архитектурные формы и др.);

• Шкаф для хранения инвентаря;

• Шкаф для хранения выносного материала для детей.

Создание отдельного меню для воспитанников-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не осуществляется. Питание детей-инвалидов и детей с ОВЗ осуществляется по тем же принципам и меню, которое рассчитывается для воспитанников, не имеющих ограничения по здоровью. Питание воспитанников- инвалидов и детей с ОВЗ осуществляется в обеденной зоне групповой комнаты.

Питание – один из важных факторов, обеспечивающих нормальное течение процессов роста, физического и нервно – психического развития воспитанника. Ухудшение качества питания приводит к снижению уровня защитно–приспособительных механизмов детского организма и возможному увеличению аллергических реакций, способствует росту болезней органов пищеварения. Поэтому именно качеству питания в МАДОУ № 9 уделяется повышенное внимание.

    Основными принципами организации питания в МАДОУ № 9 являются:

• Соответствие энергетической ценности рациона энергозатратам воспитанника.
• Сбалансированность в рационе всех заменимых и незаменимых пищевых веществ.
• Максимальное разнообразие продуктов и блюд, обеспечивающих сбалансированность рациона.
• Правильная технологическая и кулинарная обработка продуктов, направленная на сохранность их исходной пищевой ценности, а также высокие вкусовые качества блюд.
• Оптимальный режим питания, обстановка, формирующая у воспитанников навыки культуры приема пищи.
• Соблюдение гигиенических требования к питанию (безопасность питания).
• Пищевые продукты, поступающие в детский сад, имеют документы, подтверждающие их происхождение, качество и безопасность, хранятся с соблюдением требований СаНПин и товарного соседства.

  Нормативная база:

• Положение об организации питания в МАДОУ № 9
• Приказ об организации питания воспитанников на 2022-2023 учебный год.
• Приказ о создании в МАДОУ № 9 бракеражной комиссии.
• Примерный порядок проведения мероприятий по родительскому контролю за организацией горячего питания воспитанников МАДОУ № 9.
• Постановление Администрации г.Красноярска от 01.02.2022 № 78 «О внесении изменения в постановление Главы города от 21.07.2006 № 659 «Об установлении размера родительской платы за присмотр и уход за ребенком в муниципальных образовательных учреждениях города Красноярска, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования».
• Памятка «Йододефицитные состояния».
• Памятка для родителей дошкольников «Правила здорового питания детей», с рекомендациями «Основные правила здорового питания», «Правила кулинарной обработки», «Как правильно хранить продукты» по ссылке https://dou9krsk.ru/roditelskaya-stranichka2#zdorovoe-pitanie

МАДОУ № 9 обеспечивает гарантированное сбалансированное питание воспитанников в соответствии с их возрастом и временем пребывания в Учреждении по нормам, установленным законодательством.

        Установлено 5-ти разовое питание воспитанников. Питание воспитанников в Учреждении осуществляется в соответствии с примерным перспективным 20-дневным меню, рекомендованным Управлением Роспотребнадзора г. Красноярска. Меню составляется кладовщиком, медсестрой и утверждается заведующим.

Меню составляется с учетом рекомендуемых среднесуточных норм питания для двух возрастных категорий с 1,5 до 3-х лет и с 3-х до 7 лет.

На основании примерного 20-ти дневного меню ежедневно составляется меню - требование установленного образца, с указанием выхода блюд для воспитанников дошкольного возраста.

Проводится круглогодичная искусственная С-витаминизация готовых блюд.

Расчеты и оценка использованного на одного воспитанника среднесуточного набора продуктов питания проводится ежедневно. По результатам оценки, при необходимости, проводится коррекция питания в следующий день.

Ежедневно отбирается суточная проба готовой продукции в объёме: порционные блюда - в полном объёме, остальные - не менее чем 100 гр., которая хранится 48 часов.

Продукты завозятся в МАДОУ № 9 в соответствии с заключенными договорами и принимаются при наличии сертификата качества и накладной.

Рациональное питание - залог здоровья

          Рациональное питание детей дошкольного возраста - необходимое условие их гармоничного роста, физического и нервно-психического развития, устойчивости к действию инфекций и других неблагоприятных факторов внешней среды. Воспитанники находятся в МАДОУ № 9, 12 часов и их питание, в основном, обеспечивается именно в детском саду. Поэтому от того, насколько правильно организовано питание в Учреждении, во многом зависит здоровье и развитие дошкольников.

Основным принципом правильного питания дошкольников должно служить максимальное разнообразие пищевых рационов. Только при включении в повседневные рационы всех основных групп продуктов - мяса, рыбы, молока и молочных продуктов, яиц, пищевых жиров, овощей и фруктов, сахара и кондитерских изделий, хлеба, круп и др. можно обеспечить малышей всеми необходимыми им пищевыми веществами. И, наоборот, исключение из рациона тех или иных продуктов, равно как и избыточное потребление каких-либо из них, неизбежно приводит к нарушениям в состоянии здоровья воспитанников.

Мясо, рыба, яйца, молоко, йогурт, творог, сыр являются источником высококачественных животных белков, способствующих повышению устойчивости воспитанников к действию инфекций и других неблагоприятных внешних факторов. Поэтому их следует постоянно включать в рацион питания дошкольников.

Правильное рациональное питание - важный и постоянно действующий фактор, обеспечивающий процессы роста, развития организма, условие сохранения здоровья в любом возрасте.

Факторы, определяющие соответствие питания принципам здорового образа жизни и гигиены питания в организованной форме, следующие:

• состав продуктов питания,
• их качество и количество,
• режим и организация.

Из мясных продуктов готовятся котлеты, гуляш, которые делаются в отварном и тушеном виде. В качестве гарниров ко вторым блюдам чаще используются овощи (отварные, тушеные, в виде пюре).

Первые блюда представлены различными борщами, супами, как мясными, так и рыбными.

В качестве третьего блюда – компот (из свежих ягод или сухофруктов).

На завтрак и полдник готовятся различные молочные каши, а также овощные блюда (овощное рагу, тушеная капуста, овощные запеканки), блюда из творога, яичные омлеты и свежие фрукты. Из напитков на завтрак дается злаковый какао с молоком, молоко, чай.

На второй завтрак воспитанникам предлагаются фруктовые соки, напиток кисломолочный, молоко.

В организации питания ребенка дошкольного возраста имеет большое значение соблюдение режима, что обеспечивает лучшее сохранение аппетита, поэтому промежутки между отдельными приемами пищи составляют 3,5-4 часа, а объем ее строго соответствует возрасту воспитанников.

Выполнение санитарно-гигиенических правил в пищеблоке регламентируется санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» СанПиН2.4.1.3049-13 (далее – СанПиН).

Устройство, оборудование, содержание пищеблока Учреждения соответствует санитарным правилам к организациям общественного питания, изготовлению и оборотоспособности в них пищевых продуктов и продовольственного сырья.

Пищеблок оборудован необходимым технологическим и холодильным оборудованием ( Горячий цех: сковорода электрическая СЭСМ; плита электрическая  ПЭ -0,51 М; плита электрическая  Э П-6П; шкаф пекарский ШПЭСМ – 3; шкаф жарочный электрический ИЖЭ – З; машина для переработки овощей (сырых) типа МПО-1; машина протирочная  (для готовых блюд) типа МПО-1; водонагреватель  ЭВН 50 л; кипятильник электрический  КНЭ-100 М2; стол производственный 2 шт.; стеллажи 2 шт.; ванна моечная нержавейка 2 –х секционная; раковина для мытья рук персонала; весы циферблатные. Холодный цех: машина тестомесильная типа МТМ -65 МНА 1,1; машина кухонная универсальная  типа УКМ; ванна моечная нержавейка 1 – секция.; стол производственный 3 шт.; раковина для мытья рук персонала 1 шт.; весы циферблатные; лифт (для поднятия грузов из подвала); рециркулятор  СН 211-115; Водонагреватель   ЭВН 50 л. Кладовка для продуктов: стеллажи 2 шт.; компьютер в сборе LG; принтер Lenovo; модуль взвешивающий ТВ-S; весы настольные электронные Штрих М7; стеллаж металлический. Склад № 1: шкаф холодильный РОLAIR ШХ-1,0 для хранения овощей; шкаф для хлеба; шкаф холодильный РОLAIR  ШХ-0,7 (для хранения яиц); холодильник САРАТОВ -452 (суточные пробы); морозильник бытовой БИРЮСА 14 (для хранения ягод замороженных). Все технологическое и холодильное оборудование находится в рабочем состоянии.

Технологическое оборудование, инвентарь, посуда, тара изготовлены из материалов, разрешенных для контакта с пищевыми продуктами. Весь кухонный инвентарь и кухонная посуда имеют маркировку для сырых и готовых пищевых продуктов. При работе технологического оборудования исключена возможность контакта пищевого сырья и готовых к употреблению продуктов.

Кухонная посуда, столы, оборудование, инвентарь промаркированы и используются по назначению.

Пищевые отходы на пищеблоке и в группах собирают в промаркированные металлические ведра с крышками, очистка которых проводится по мере заполнения их не более чем на 2/3 объема.

В помещениях пищеблока ежедневно проводится уборка: мытье полов, удаление пыли, протирание радиаторов, подоконников; еженедельно с применением моющих средств проводится мытье стен, осветительной арматуры, очистка стекол от пыли и копоти и т.п.

Один раз в месяц проводится генеральная уборка с последующей дезинфекцией всех помещений, оборудования и инвентаря.

В помещениях пищеблока 1 раз в квартал проводится дезинсекция и дератизация силами специализированных организаций.

Пищевые продукты, поступающие в Учреждение, имеют документы, подтверждающие их происхождение, качество и безопасность. Качество продуктов проверяет кладовщик и медсестра. Пищевые продукты без сопроводительных документов, с истекшим сроком хранения и признаками порчи не допускаются к приему.

Особо скоропортящиеся пищевые продукты хранятся в холодильных камерах и холодильниках при температуре +2-+6 °C, которые обеспечиваются термометрами для контроля за температурным режимом хранения.

Кисломолочные и другие готовые к употреблению скоропортящиеся продукты перед подачей воспитанников выдерживают в закрытой потребительской упаковке при комнатной температуре до достижения ими температуры подачи 15 °C +/- 2 °C, но не более одного часа.

При приготовлении пищи соблюдаются следующие правила:

• обработку сырых и вареных продуктов проводят на разных столах при использовании соответствующих маркированных разделочных досок и ножей;
• для раздельного приготовления сырых и готовых продуктов используются не менее 2 мясорубок.

Питание воспитанников соответствует принципам щадящего питания, предусматривающим использование определенных способов приготовления блюд, таких как варка, приготовление на пару, тушение, запекание, и исключает жарку блюд.

При кулинарной обработке пищевых продуктов соблюдаются санитарно-эпидемиологические требования к технологическим процессам приготовления блюд.

Обработку яиц перед использованием в любые блюда проводят в специально отведенном месте мясо-рыбного цеха, используя для этих целей промаркированные емкости.

Горячие блюда (супы, соусы, горячие напитки, вторые блюда и гарниры) при раздаче имеют температуру +60-+65°C; холодные закуски, салаты, напитки - не ниже +15 °C

Изготовление салатов и их заправка осуществляется непосредственно перед раздачей.

Фрукты, включая цитрусовые, тщательно промывают в условиях цеха первичной обработки овощей в моечных ваннах

Транспортировка пищевых продуктов проводится в условиях, обеспечивающих их сохранность и предохраняющих от загрязнения. Доставка пищевых продуктов осуществляется специализированным транспортом.

Скоропортящиеся продукты доставляются специализированным охлаждаемым транспортом, обеспечивающим сохранение установленных температурных режимов хранения.

Транспортные средства для перевозки пищевых продуктов содержатся в чистоте и не используются для перевозки людей и непродовольственных товаров.

Прием пищевых продуктов и продовольственного сырья в Учреждение осуществляется при наличии документов, подтверждающих их качество и безопасность. Продукция поступает в таре производителя (поставщика). Документация, удостоверяющая качество и безопасность продукции, маркировочные ярлыки (или их копии) сохранятся до окончания реализации продукции.

Входной контроль поступающих продуктов осуществляет кладовщик. Результаты контроля регистрируются в специальном журнале.

Не допускаются к приему пищевые продукты с признаками недоброкачественности, а также продукты без сопроводительных документов, подтверждающих их качество и безопасность, не имеющие маркировки, в случае если наличие такой маркировки предусмотрено законодательством Российской Федерации.

Пищевые продукты хранятся в соответствии с условиями хранения и сроками годности, установленными предприятием-изготовителем в соответствии с нормативно-технической документацией.

Складские помещения для хранения продуктов оборудованы приборами для измерения температуры воздуха, холодильное оборудование - контрольными термометрами.

Ежедневно в детском саду осуществляется проверка качества уборки кухни и всех подсобных помещений, мытья посуды и оборудования.

Также отслеживается соблюдение сроков прохождения медицинских обследований работниками с обязательными отметками в санитарных книжках; проводятся ежедневные осмотры работников пищеблока на наличие гнойничковых заболеваний кожи, контролируется соблюдение личной гигиены сотрудниками пищеблока.

Каждый работник пищеблока ознакомлен под роспись с инструкциями по режиму работы в пищеблоке. Инструкции изготовлены в виде моющихся табличек и вывешены на стенах непосредственно на рабочих местах, что не затрудняет проведение санитарной обработки стен. Все инструкции составлены в соответствии с СанПиН  2.4.1.3049-13

  Контроль за качеством питания, разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения, соблюдением сроков реализации продуктов возлагается на заведующего, медицинскую сестру Учреждения.

    В МАДОУ №9 имеется бракеражная комиссия, которая следит за правильной закладкой продуктов, соблюдением правил кулинарной обработки и правильностью порционирования при раздаче.

Медицинское обслуживание воспитанников МАДОУ № 9, в том числе  детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья,  осуществляется Краевым государственным бюджетным учреждением здравоохранения «Красноярской городской детской поликлиникой

№ 8» в соответствие с заключённым договором о медицинском обслуживании и включает в себя:

• оказание первичной, в том числе доврачебной, врачебной и специализированной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
• пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни;
• прохождение воспитанниками в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров;
• профилактику несчастных случаев с воспитанниками во время пребывания в организации;
• проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.

В МАДОУ оборудованы  процедурный кабинет, кабинет медицинской сестры,  изолятор, с соответствующим медицинским оборудованием, инструментарием, изделиями медицинского назначения и лекарственными средствами для оказания неотложной помощи.

Общие санитарно-гигиеническое состояние МАДОУ № 9 соответствует требованиям Госсанэпиднадзора: питьевой, световой и воздушный режимы поддерживаются в норме. Достаточное внимание уделяется физкультурно-оздоровительной работе в группах. В режиме дня проводится ежедневная гигиеническая гимнастика, подвижные игры, здоровьесберегающие гимнастики, физкультурные занятия, спортивные праздники и развлечения, закаливающие упражнения и процедуры – упражнения в постели после сна, корригирующие упражнения, точечный массаж, релаксационные упражнения.

В учреждении имеются в наличии  7 стационарных компьютеров с возможностью доступа к сети Интернет; 6 ноутбуков – в кабинетах заведующего-1, старшего воспитателя -2, в кабинете инструктора по физической культуре, кабинете учителя – логопеда, кабинет педагога-психолога.

В групповых помещениях установлены телевизоры.

В методическом кабинете имеется доступ к Skype для связи с инвалидами и людьми с ограниченными возможностями здоровья.

Воспитанники МАДОУ не имеют доступа к информационным системам сети Интернет. Специального помещения (компьютерного класса) в МАДОУ № 9 нет.

Доступ воспитанников, в том числе детей-инвалидов и детей с ограниченным и возможностями здоровья к электронным образовательным ресурсам не осуществляется.

Электронные образовательные ресурсы для педагогов и родителей:
http://pedlib.ru Педагогическая библиотека 
http://www.logoburg.com ЛОГОБУРГ - творческое объединение логопедов. Масса интересных статей и практической информации.
http://psyparents.ru Детская психология для родителей: Материалы МГППУ. Цель проекта - психолого-педагогическое просвещение родителей по проблемам обучения, воспитания и развития детей, профилактике нарушений личностного развития.
http://dob.1september.ru «Газета дошкольное образование». Широкий спектр материалов учебного, воспитательного и развивающего характера для родителей и работников дошкольных образовательных и воспитательных учреждений.

http://doshkolnik.ru/  «Сам сайт» - для родителей, но в данном разделе можно почерпнуть всяких развивающих развлекалок, когда уже перебрали все считалки и загадки, имеющиеся в собственной памяти.

Творчество, досуг детей:
http://www.solnet.ee Детский портал
http://stranamasterov.ru Страна Мастеров – сайт о прикладном творчестве для детей и взрослых: поделки из различных материалов своими руками, мастер-классы, конкурсы.
http://teremoc.ru Коллекция игр, загадок, ребусов on-line и off-line и др.
http://playroom.com.ru Игровая комната. Материалы для организации детского досуга. Сборник развивающих игр: кроссворды, загадки, скороговорки, перевертыши, считалки и др.
http://detiseti.ru/modules/myarticles/topic/25 Пальчиковые игры. Подборка описаний пальчиковых игр (игр для развития мелкой моторики) для детей от 1 года.
http://nachalka.info/preschool Веселые развивалки: "Учись, играй, отдыхай" Разработан ООО "Кирилл и Мефодий". Занятия по арифметике, чтению, познанию окружающего мира, ПДД и др.

http://www.playlandia.ru/  Плейляндия. Развивающие игры для детей от 3 до 6 лет.

Советы родителям:
http://www.nanya.ru
http://www.babyparents.ru
http://allforchildren.ru
http://detsad-kitty.ru
http://www.detskiysad.ru